Para ello se realizaron 33 talleres con alumnado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria con un total de 476 participantes. Gracias al trabajo en las aulas, los participantes han comprendido mejor los problemas socio-ambientales, sus consecuencias y las alternativas de solución que se construyen desde la sociedad civil. Este aprendizaje lo han plasmado en productos mediáticos, (fotonovelas, cómics, carteles y videos), que han servido para elaborar una exposición que se ha llevado a 3 salas de Zaragoza y que también tiene su versión virtual:

www.dosorillas.es/exposiciones

Además, se han elaborado dos guías, una para educación infantil y otra para educación primaria y ESO, con sus correspondientes materiales transmedia, donde se aporta la metodología utilizada en los talleres y que está a disposición de la comunidad educativa en:

www.dos-orillas.blogspot.com.es/material-didactico.html.

Los logros de esta actuación pueden resumirse en:

• Se han reforzado los valores fundamentales para crear una conciencia del bien común entre el alumnado. Se ha contribuido a reforzar una ciudadanía activa, competente y preocupada por los temas colectivos, especialmente los medioambientales.

• El personal docente se ha implicado en la planificación y diseño de las actividades para los talleres y materiales didácticos. Su participación y aportación ha sido fundamental y muy productiva.

• Se ha conseguido editar materiales y metodologías de trabajo específicos para cada grupo de edad, consiguiendo así una mayor adecuación de los talleres al perfil específico del alumnado.

• Se ha facilitado la conexión y el contacto entre la comunidad educativa con agentes sociales, lo que ha contribuido a dinamizar y enriquecer la experiencia educativa de los talleres.

• La creatividad para dar respuestas a problemáticas sociales debe incluirse como un objetivo educativo.